förra veckan drog vi igång med "en läsande klass" i halvklassen. Maja tog ena gruppen och jag andra. Vi har nu haft fokus på "Spågumman" och "Detektiven" och använt oss utan boken "Vargens hjärta". En spännande bok skriven av bland annat Martin Widmark. Vår högläsningsbok just nu är "Eva och Adam" som bidrar till både rosiga kinder och mycket fnitter. Härligt att få lyssna på en bok som väcker mycket nyfikenhet och många tankar. Vi börjar redan planera för nästa högläsningsbok. Då kanske det inte blir en bok som gör att man ibland gömmer sig innanför sin tröja.. ??

Då skoldagarna satte igång på riktigt i onsdags, sattes allt igång i hög fart direkt! Vi har dock haft många introduktioner och genomgångar så vi är redo att sätta igång ordentligt nästa vecka. Här kommer lite bilder från vad vi har gjort på de olika lektionerna.

På matematiken som var i helklass repeterade vi det vi arbetat med i våras. Vi pratade bland annat om hur man avrundar tal och hur man gör överslagsräkning när man t.ex handlar. Barnen var jätteduktiga!

På svenskan idag startade vi passet med en efterlängtad "Seek of the week" som handlade om "Kräftor" denna vecka. I år kommer barnen få göra sin egna "Seek of the week"-bok där de efter varje genomgång skall skriva kortare meningar om vad de har lärt sig. Idag gjorde vi det tillsammans i klassen och skrev sedan ut texten som vi satte in i boken. Barnen fick även göra några uppgifter med ordförståelse i vårt nya material i svenska som heter "boken om svenska för 3:an". Vi arbetade med synonymer och satte in ord i meningar. En superlektion!

i torsdags satte tema "vänskap" igång och vi började med att göra ett stort namnpussel. Varje elev fick en varsin pusselbit där de fick i uppgift att skriva sitt namn, få med sin favoritfärg, sitt favorittal, favorit djur och favorit bokstav. Sen skulle de göra den så personlig som möjligt. Eleverna fick göra denna uppgift för att förstå hur viktiga alla av dem är och att utan varje elev (bit) är pusslet inte fullständigt. Detta pussel kommer i veckan pynta vår dörr in till klassrummet. Som andra uppgift fick de testa på speed dating, där de fick träna på att konversera med varandra och ställa frågor till varandra under 3 minuter. Många av barnen trodde att de i början hade som uppgift att "ragga" på varandra, men blev lugna när de förstod uppgiften. I slutet av lektionen diskuterade vi de olika frågorna som hade ställts och vad de hade lärt sig om varandra. Kul och spännande skoldag!
I fredags efter fotograferingen gick vi till ateljén och hade lektion. Där arbetade vi med skolans ordningsregler och klassens regler. Vi diskuterade varje punkt av ordningsreglerna och därefter fick de sitta i mindre grupper och komma på fler regler som klassen skulle ha. De kom på så många kloka regler och alla dessa skall sammanfattas till en fin regeltavla. Håll utkik! Som avslut på skoldagen läste vi en berättelse om elefanten Elmer och diskuterade att annorlunda är bra och man får se ut precis som man själv vill.

En bra start på läsåret och terminen tycker vi alla och vi ser nu ännu mer fram emot kommande lektioner.

Då skolfotografotografen fick låna vårt klassrum, fick lunchen ske ute i solskenet framför skolan. Detta kan bli en tradition tycker vi alla :)

Igår satte vi igång läsåret med en härligt "klassens dag". Det första vi gjorde var att tillsammans skapan en bok som vi gav namnet "mina klasskompisar". Varje elev fick fylla i information om sig själva som tex när de fyllde år, favoritdjur etc. Denna bok kommer ni att få ta del av och lära känns klass tre:s underbara elever lite extra. Blev man klar med uppgiften fick man skriva om sitt sommarlov utifrån några förutbestämda meningar. Detta skrev de i sina skrivböcker.

Klassen har fått nya grupper med nya namn; troll och vättar. Som avslut innan lunch läste vi lite om vad sagor och sägnen säger om de olika väsen. Lite småläskiga filurer det där :)

Efter lunchen gick vi hela klassen till Farstaängen och lekte lite olika samarbetslekar. Härlig första dag!

Denna bok läser vi nu. Spännande och rolig!

I onsdags förra veckan hade vi en läsandeklass i helklass. Denna gång kopplade vi det med vårt arbete med faktatexter och använde oss därför utav karaktären "Cowboyen". Cowboyen har som uppgift att plocka ut det viktigaste i en text och sen sammanfatta det som är läst. Denna lektion handlade om att eleverna skulle läsa en artikel, ta ut nyckelorden och sedan sammanfatta artikeln. Först gjorde vi det tillsammans i helklass, därefter fick barnen göra det i par. De samarbetade toppen!

Vi har nu avslutat vårt arbete med "Min bok om ordklasser" och på lektionerna har vi därför gjort lite olika saker. Vi har bland annat använt oss utav den fantastiska hemsidan elevspel.se där barnen har fått arbetat i par eller enskilt. På elevspel finns det en mängd olika övningar i bland annat svenska där man kan bland annat träna på stavning, bokstavsljud, ordklasser mm. Vi har även arbetet med fri skrivning. Barnen fick tre lappar där de skulle skriva ett substantiv, ett adjektiv och ett verb. Sen drog jag en lapp av varje ordklass och utifrån orden bildade vi en titel till den fria skrivningen. Barnen skrev så pennorna glödde.

På svenskan i onsdags fortsatte vi vårt arbete att skriva faktatexter av olika slag. Vi har arbetat med att många ämnen har man lite förkunskaper om och dessa kan vara en bra grund till en faktatext. För att visa detta skrev vi i klassen ihop en faktatext om "Cirkusar". Vi började med att skriva upp olika nyckelord på en tankekarta tillsammans på tavlan. Därefter fick barnen i grupper om 3, skriva meningar om "cirkusar" utifrån nyckelorden. Efter det skrev vi ner alla meningar och bildade klassens faktatext om "cirkusar". Barnen blev imponerade att man hade så mycket kunskaper själv så man fick ihop en faktatext. Vi pratade även om skillnaden mellan fakta och värderingar, som man måste vara noga med när man skriver en faktatext. Även att om man ska skriva vidare på texten är det bra att man kollar upp om det man skrivit ned, stämmer, och faktiskt är fakta. Kul och lärorik lektion.