Sista delen av brobygget. Nu är broarna klara! Vi kunde väldigt nöjt konstatera att alla broarna klarade testet, en hel burk med glaskulor. Vi räknade hur många kulor som broarna höll för och alla klarade hela 137 st (hela burken). Eleverna var väldigt stolta över sina starka konstruktioner och var övertygade om att de hade klarat av en hel del mer kulor om möjligheten funnits. /Johan

Vi har haft en riktig sommardag i skogen. Vi har arbetat med mätning och uppskattning inom matematiken. Detta resulterade bland annat i att vi mätte alla i klassen. Vi uppskattade först längden på eleverna genom att jämföra oss med varandra för att sedan kontrollera om våra uppskattningar stämde. Efter att vi var färdigmätta så räknade vi ihop alla längder för att få fram klassens gemensamma längd. Eleverna fick även då uppskatta hur långt det skulle bli, svaret blev 31 meter och 36,5 centimeter. När vi sedan kom ut i skogen så fick eleverna uppskatta hur långt det kunde vara. När vi hade mätt upp sträckan så kunde vi konstatera att klass 1 är lika lång som en blåval! Vi kontrollerade sedan att sträckan stämde genom att lägga oss i ett led på bron. /Johan

Under de senaste två veckorna har vi arbetat vidare med teaterföreställningen "Pasca och Perna ser på världen". Utifrån de viktiga frågor föreställningen har vi haft diskussionscirklar och pratat om viktiga ämnen som "frihet", "gränser", "mänskliga rättigheter" och till sist "pengar". Utifrån det sista ämnet började vi i fredags diskutera pengar. Vi pratade bl.a om varför man behöver pengar och vad skatt är för något. Pengars användning och värde. Detta kommer vi fortsätta arbeta med nu fram till terminsslut. I läroplanen står det i det centrala innehållet under ämnet SO följande: "Olika exempel på betalningsformer och vad några vanliga varor och tjänster kan kosta." I slutet av årskurs 3 skall eleven kunna följande:"Eleven beskriver även några olika betalningsformer och anger vad några vanliga varor och tjänster kan kosta". Vi kommer att först uppskatta vad olika saker kostar och sedan undersöka vad de kostar i verkligheten.
I fredags fortsatte vi våra diskussioner med att jag skrev frågan "vad är gratis i samhället?" på tavlan. När vi diskuterar brukar jag alltid ställa frågan, säga att allas åsikter är viktiga och låta elverna sitta två och två och diskutera först. Sen tar vi en öppen diskussion i klassrummet. Vi hade djupa och intressanta diskussioner. Vi kom fram till att nästan inget är gratis för i grund om botten har någon eller några betalat för det. Men att leka, älska, skratta och använda sin fantasi kostar absolut inget och det är något vi verkligen skall slösa med. /Caroline

På torsdagar har vi en timmes boksamtal. De senaste gångerna har vi delat upp klassen i två grupper, en för läsförståelse och en för läsflyt. Vi har i de olika grupperna fokuserat på olika saker och kunnat anpassat lektionen efter elevernas behov. T.ex har vi arbetat med storboksläsning där eleverna följa med i texterna i både sin egna bok och den stora boken. Först får barnen bara lyssna och titta i texten, andra gången läste vi texten tillsammans och till sist fick de som ville läsa högt. Vi avslutade med att testa läsa texter och berättelser med olika typer av inlevelse för att visa hur betoningen och inlevelsen kan påverka textens innehåll. Vi avslutade helt enkelt med mycket skratt! /Carro

Här gör Birgitta leken; familjen Jönsson med 1:or & 2:or!
Mycket skratt...;))
/Angelica , Birgitta, Sherin, Douglas

Idag så arbetade vi med att skriva efterlysningar. Eleverna fick skriva en efterlysning av någon i klassen där de beskrev hur personen såg ut och vad de gillade att göra. När allt var klart så läste vi upp våra efterlysningar för att sedan låta klasskompisarna gissa på vem det handlade om/ Johan

På mattelektionen har vi verkligen fullt fokus. Idag hade vi pratförbud så alla verkligen kunde koncentrera sig. Kapitlet vi arbetar med just nu handlar om pengar, mäta i centimeter och meter samt klockan. Ett roligt kapitel helt enkelt. /Carro

Idag så satt vi två och två och läste upp berättelser som vi skrivit. Målet var att lyssna på sina kamraters sagor för att sedan ge dem positiv feedback. Eleverna tyckte att det var riktigt kul och hade en massa fint att säga till varandra. Det var en liten försmak på vad vi kommer att arbeta mer med i tvåan. /Johan