I hallen hänger nu två viktiga listor som skall fyllas i. Kom och skriv!

Fredagar betyder EPA. Denna vecka fick barnen välja mellan olika roliga uppgifter i både svenska och matte. Som vanligt ligger fokus på färdighetsträning, men på ett roligt och lekfullt sätt. Uppgifterna varierade mellan tärningsspel (träna addition och subtraktion upp till 200), leks affär (träna taluppfattning och växling)skrivövning (träna på att skriva bokstäver), kulvagnen (olika typer svenskaövningar) etc. En rolig och varierande lektion :)

Igår satte vi igång med en ny stavningsregel på svenskan i halvklass. De kommande veckorna kommer vi arbeta med "å & o-ljuden" samt "er & ä-ljudet". Vi började först med ord som innehöll eller började på bokstaven o eller å. Barnen fick komma på så många ord de bar kunde och så gick vi igenom dem tillsammans. Efter det fick de ett arbetsblad som tränade på stavningsregeln. Om två veckor kommer de få glosor i detta.

I onsdags fick barnen sin första glos-läxa i svenska. Vi arbetar nu med olika typer av stavningsregler och därför kommer barnen få glosor i läxa lite då och då för att lära sig ord som handlad om stavningsregeln vi arbetat med i två veckor.
Kommer i detta inlägg ge er en liten genomgång i hur jag förklarar för barnen och hur man skall tänka. Även om stavning är för de flesta av er något ni inte tänker på utan kommer naturligt :)
Denna läxa handlar om dubbelteckning, alltså om ett ord skall innehålla dubbla eller enkla konsonanter. Vi har pratat mycket om vokaler och det är vokalen som avgör om det skall vara dubbelteckning eller inte. Alla vokaler kan vara långa eller korta, det beror helt på ordet. En lång vokal är när en vokal uttals som det gör u alfabetet i ordet. I tex ordet "apa" ljudas första a:t som det gör i alfabetet, därför är det då en lång vokal och p:t bli enkelt. Men i ordet "hatt" är a:t kort och därför blir det dubbla t:n efter. Många barn tror att när man pratar om dubbelteckning och långa eller korta vokaler, handlar det om vokalerna skall dubblas eller inte. Viktigt är att säga att man dubblat inte vokaler, oavsett om man säger det som en lång- eller kort vokal. Sen har vi arbetat även med att i ord där dubbelteckningen handlar om bokstaven "k", blir det "ck" istället för "kk".
De ord barnen har fått i läxa är följande ord:

Hur skall man då träna in dem? Allt handlar om att nöta. Kanske varje dag skriva orden 3-4 gånger på ett papper. Sen dagen innan glosförhöret är det bra att ni "förhör" barnen dvs ni läser upp orden och barnen får skriva för er. Låt barnen ljuda högt så de kan verkligen höra om ordet innehåller en lång eller kort vokal. Skulle de ha skrivit fel, läs ordet för barnen så de hör skillnad på orden med lång eller kort vokal. På onsdag kommer vi har ett roligt läxförhör.
Jag vet att ni säkert lärt er en massa knep under er tid i skolan, dela mer er av dem. Det jag har tjatat om är: "ALLTID, stavas ALLTID med två L, ALDRIG stavas ALDRIG med två L." Har ni liknande tips eller ramsor, skriv dem i kommentaren så vi kan dela med oss till varandra. Ha en fortsatt fin söndag! /Carro

Underbar dag i skogen. Barnen hade mattelektion med Johan sedan massa fri lek med bus ;) se byggde också olika djur i olika team! Såååå kul & se resultat ;)
/Angelica, Ove & Johan

Idag har vi arbetat med "en läsande klass" i par. Barnen fick en text av Astrid Lindgren och boken "Alla vi barn i Bullerbyn" som de skulle läsa för varandra i par. Innan läsning skulle de vara Spågummor, och förutspå vad texten skulle handla om. Under läsningen, skulle de vara "Detektiver" och stryka under samt skriva ner de ord och uttryck som var nya och främmande. Efter läsningen var det dags att vara "Konstnärer" där de skulle rita en passande bild till texten de läst. De samarbetade jättebra och kom fram till många intressanta tankar.

Just nu har vi haft en lektion i problemlösning på matte i halvklass. Jag presenterade ett svar och sedan skulle elverna, 2 & 2, formulera ett problemtal samt en lösning på mattespråket till svaret. Efter det fick eleverna gå fram och presentera vad de kommit fram till. Barnen var jätteduktiga! En bra lek att leka i bilen :) /Carro

Denna vecka har vi tillsammans i klassen arbetat för ett gemensamt mål. Tillsammans kom vi fram till olika mål som vi tyckte att klassen kunde arbeta mot. Barnen kom fram till oroligt många kloka saker och vi hade härliga diskussioner under klasstimmen. Denna vecka skulle vi "ta hand om Hästens material. Vi är alla nöjda med det målet. Idag kom vi fram till dessa mål som vi ska arbeta mot nästa vecka. Vi pedagoger har såklart också mål :)