Vi har gått från sortering av djur och växter till näringskedjor och nu har vi börjat titta på ett av de djur som eleverna träffar på ofta. Nämligen myran. Förra veckan fick eleverna rita myror så som de tror att de ser ut och sedan fick de i uppdrag att fota myror genom lupp under sin naturdag. I onsdags tittade vi på bilderna på myrorna och diskuterade hur de ser ut. Vart sitter benen fast? Hur många delar har kroppen? Och så vidare. Eleverna fick sedan rita en myra med bilder som utgångspunkt. Eleverna fick också ställa frågor om myror som vi ska försöka finna svar på nästa vecka. Det blev frågor som: hur gammal blir en myra? Hur stort känns ett träd för en myra? Varför finns det ingen myrkung?

På engelskan har vi pratat om frukter och familjen och idag var det dags för lekar. Vi lekte både fruit salad och family sallad. /Alexandra

Idag hem från Farstaängen (som är en trevlig park vi brukar besöka) så kom dessa gossar på att träden kunde erbjuda extranäsor!

Äntligen har vi nya fotografier på barnen i hallen. Kom in och kolla villa härliga bilder vi tog på dem i skogen i torsdags. Om man tittar noga, kan man avslöja vilka som mumsat på blåbär precis innan. /Carro

Förra veckan började vi med ett nytt Tema. Tema-passet är på torsdagar 8.30-9.30 med mig, Carro och Marre.

Vi kommer att arbeta med och kring superhjältar. Första lektionstillfället startade vi upp genom att prata om vad en superhjälte egentligen är. Vi gjorde en mind-map på tavlan utifrån elevernas tankar. Det kom upp många kloka och insiktsfulla åsikter. En superhjälte behöver ju inte bara vara stark och snabb och det behöver inte vara en Super- eller Spindelman.

Eleverna fick berätta om de superhjältar de känner till och vi var då noga med att ta upp att det både finns kvinnliga och manliga hjältar, det hade barnen stenkol på.

Vi fortsatte därefter med att eleverna fick tillverka sin alldeles egna hjälte. Vi hade i förväg ritat upp olika kroppsformar som vi slumpvis delade ut. Eleverna fick använda färgpennor, tyg, piprensare, paljetter, glasspinnar med mera för att få till en sjysst kostym till sin hjälte. Det enda lite kluriga med deras hjälte var att de skulle göra deras karaktärer könlösa, man ska alltså inte kunna förstå om det är en kvinnlig eller manlig karaktär. Svårt kan tyckas, men barnen hakade på och satte snabbt igång med att skapa och hitta på fantastiska namn till sina superhjältar:)

Idag fick de också i uppgift att bestämma sig för vilka superkrafter deras hjälte har, vilket uppdrag den har samt om den har något hjälpmedel för att kunna lyckad med uppdraget.

/Maja

Barnen fick som sagt idag lära sig om ännu en förmåga, den Kommunikativa. Ojoj, svåra ord, men vi gör att för att förklara på ett sätt så barnen förstår och de lyssnar med stora öron.

Mycket skratt blev det och det var kul att se barnen sätta sig in i olika roller, att argumentera för eller emot något. De satt i grupper om tre mitt emot varandra, som en riktig debatt med publik och allt :)

/Maja

Skogen!
På vägen dit fick vi se en svanfamilj som vi följt i flera år.. Vi hade med oss en "brödig" middag till dem!
I väntan på att dagens mattelektion skulle börja så visade Birgitta en tordyvel som vi fick känna i händerna när den kröp!
Sen samlade Carro klassen och nu är det dags för myrletning! Myrorna ska bli fotade i luppar som vi sen ska jobba med på NO:n

/Marre

Hej! Idag har vi arbetat med Kommunikativ förmåga. Den har handlar om att man skall kunna samtala, argumentera, motivera, lyssna och tala. Barnen fick testa på att argumentera för och emot olika ståndpunkter i grupper om 2 eller 3. Detta fick de göra inför klassen. Det de fick diskutera var husdjur, efterrätt i skolan samt leksaker i skolan. Barnen var oroliga på att gå in i en roll och argumentera för en åsikt, trots att de kanske inte höll med om den. Rena rama teaterspelet blev det :) mycket skratt och skoj! /Carro